Digitalna zgodba - JAKOB IN SARA NA KMETIJI
PRIPRAVA KRATKE UČNE AKTIVNOSTI
Tema: Spoznavanje življenja na kmetiji po letnih časih.
Navodila za učitelja:
Tema spoznavanje življenja na kmetiji po letnih časih je vzeta iz učnega načrta za 3. razred in sicer iz predmeta spoznavanje okolja.
Digitalna zgodba je namenjena obravnavanju ali pa utrjevanju omenjene snovi pri pouku. Učenci preko glavnih junakov, deklice Sare in dečka Jakoba, odkrivajo različne aktivnosti in dejavnosti na kmetiji. V digitalni zgodbi so predstavljena tipična kmečka opravila od oranja, gnojenja do sejanja in saditve,košnje trave, pripravljanja ozimnice ter krmljenja živali. Jakob in Sara med delom spoznata, da rastline potrebujejo svetlobo in vodo za rast in razvoj in da pridelek ne zraste čez noč in da živali potrebujejo vsakodnevno skrb. Spoznata, da so živali in rastline pomembne, saj nam dajejo hrano, ki jo vsakodnevno zaužijemo.
Digitalna zgodba vsebuje veliko slikovnega gradiva, ki učencem omogoči boljšo vizualno predstavo. Narejena je v programu Storyjumper, ki učencem omogoči kreiranje lastne digitalne zgodbe. V programu je na voljo veliko slikovnega gradiva, po potrebi pa učenci lahko dodajajo tudi svoje, vendar je v tem primeru potrebno paziti na navajanje virov.
Učni cilji:
· Učenec pozna tipična dela na kmetiji v določenem letnem času in jih razloži (pojmi: oranje, gnojenje, sajenje, saditev,seno, ozimnica, živalski pridelki, pridelki iz vrta).
· Učenec pozna razliko med letnimi časi in ve kako si sledijo.
· Učenec ve, da sta za rast rastlin potrebna voda in svetloba.
· Učenec ve, katere produkte proizvaja posamezna žival na kmetiji.
· Učenec se seznani s programom Storyjumper.
· Učenec kreira lastno spletno zgodbo na dano temo.
Navodila za učence:
V programu Storyjumper oblikujte lastno digitalno zgodbo. Tema, na katero boste ustvarjali, je delo na kmetiji skozi letne čase. Pri ustvarjanju uporabite lastno domišljijo ter znanje, ki ste ga pri pouku usvojili. Zgodbo, ki vam bo služila kot izhodišče, dobite na učnem listu. Liki in vsi ostali predmeti, ki jih boste pri ustvarjanju potrebovali, pa so vam na voljo v samem programu Storyjumper. Število strani ni omejeno, prav tako ni določeno, na kakšen način boste razdelili besedilo po straneh.
Navodila za učitelja:
Tema spoznavanje življenja na kmetiji po letnih časih je vzeta iz učnega načrta za 3. razred in sicer iz predmeta spoznavanje okolja.
Digitalna zgodba je namenjena obravnavanju ali pa utrjevanju omenjene snovi pri pouku. Učenci preko glavnih junakov, deklice Sare in dečka Jakoba, odkrivajo različne aktivnosti in dejavnosti na kmetiji. V digitalni zgodbi so predstavljena tipična kmečka opravila od oranja, gnojenja do sejanja in saditve,košnje trave, pripravljanja ozimnice ter krmljenja živali. Jakob in Sara med delom spoznata, da rastline potrebujejo svetlobo in vodo za rast in razvoj in da pridelek ne zraste čez noč in da živali potrebujejo vsakodnevno skrb. Spoznata, da so živali in rastline pomembne, saj nam dajejo hrano, ki jo vsakodnevno zaužijemo.
Digitalna zgodba vsebuje veliko slikovnega gradiva, ki učencem omogoči boljšo vizualno predstavo. Narejena je v programu Storyjumper, ki učencem omogoči kreiranje lastne digitalne zgodbe. V programu je na voljo veliko slikovnega gradiva, po potrebi pa učenci lahko dodajajo tudi svoje, vendar je v tem primeru potrebno paziti na navajanje virov.
Učni cilji:
· Učenec pozna tipična dela na kmetiji v določenem letnem času in jih razloži (pojmi: oranje, gnojenje, sajenje, saditev,seno, ozimnica, živalski pridelki, pridelki iz vrta).
· Učenec pozna razliko med letnimi časi in ve kako si sledijo.
· Učenec ve, da sta za rast rastlin potrebna voda in svetloba.
· Učenec ve, katere produkte proizvaja posamezna žival na kmetiji.
· Učenec se seznani s programom Storyjumper.
· Učenec kreira lastno spletno zgodbo na dano temo.
Navodila za učence:
V programu Storyjumper oblikujte lastno digitalno zgodbo. Tema, na katero boste ustvarjali, je delo na kmetiji skozi letne čase. Pri ustvarjanju uporabite lastno domišljijo ter znanje, ki ste ga pri pouku usvojili. Zgodbo, ki vam bo služila kot izhodišče, dobite na učnem listu. Liki in vsi ostali predmeti, ki jih boste pri ustvarjanju potrebovali, pa so vam na voljo v samem programu Storyjumper. Število strani ni omejeno, prav tako ni določeno, na kakšen način boste razdelili besedilo po straneh.
PRIMER ZA UČENCE
Osnutek zgodbe: idejo sva dobili ob pregledovanju učnega načrta. V veliko pomoč nama pa je bil tudi brainstroming, da sva se lažje orientirali v katerem šolskem predmetu bova ustvarjali. Potem sva si izpisali vse ključne pojme, ki sva jih želeli v zgodbi uporabiti. Nato pa sva še približno določili, koliko strani bova namenili kateri dejavnosti in letnemu času, ter vse to sestavili v celoto.
Besedilo zgodbe: Sara in Jakob sta bratec in sestrica. Letos spoznavata življenje ne kmetiji v različnih letnih časih. Njuna dedek in babica živita na vasi in imata veliko kmetijo. Sara in Jakob se rada odpravita k njima, kjer rada pomagata in se vedno znova naučita kaj novega.
Spomladi, ko zemlja ni več zmrznjena, jo je potrebno zmehčati. Zato sta Sara in Jakob skupaj z dedkom njivo zorala. Pri tem so uporabljali traktor. Sara in Jakob sta se prvič vozila s traktorjem in nič ju ni bilo strah. Ko je bila njiva mehka, so zemljo pognojili za boljši pridelek. Na tako pripravljeno zemljo so Sara, Jakob in babica posejali korenje in posadili krompir in solato.
Naslednjič, ko sta prišla na kmetijo je bilo poletje. Navdušeno sta šla pogledat na njivo kaj je v tem času vzklilo. Videla sta, da je iz semena zraslo korenje. Iz sadik pa solata in krompir. Vendar je bilo vse še zelo majhno. Babica jima je povedala, da je za uspešno rast potreben čas in ustrezna skrb. Skupaj so nato zalili vrt. Čez čas je korenje, solata in krompir zraslo in dozorelo. Ta čas je dedek kosil travo. Delo je opravljal s traktorjem. Pokošeno travo bo posušil in trava bo čez zimo hrana za živali.
Spomladi, ko zemlja ni več zmrznjena, jo je potrebno zmehčati. Zato sta Sara in Jakob skupaj z dedkom njivo zorala. Pri tem so uporabljali traktor. Sara in Jakob sta se prvič vozila s traktorjem in nič ju ni bilo strah. Ko je bila njiva mehka, so zemljo pognojili za boljši pridelek. Na tako pripravljeno zemljo so Sara, Jakob in babica posejali korenje in posadili krompir in solato.
Naslednjič, ko sta prišla na kmetijo je bilo poletje. Navdušeno sta šla pogledat na njivo kaj je v tem času vzklilo. Videla sta, da je iz semena zraslo korenje. Iz sadik pa solata in krompir. Vendar je bilo vse še zelo majhno. Babica jima je povedala, da je za uspešno rast potreben čas in ustrezna skrb. Skupaj so nato zalili vrt. Čez čas je korenje, solata in krompir zraslo in dozorelo. Ta čas je dedek kosil travo. Delo je opravljal s traktorjem. Pokošeno travo bo posušil in trava bo čez zimo hrana za živali.
Priprava grafičnega in slikovnega materiala: Učenci bodo digitalno zgodbo kreirali v programu Storyjumper. Ta program vsebuje celotno slikovno gradivo, ki ga učenci potrebujejo za kreiranje. Zato dodatnega slikovnega gradiva nisva pripravljali.
Na spodnjem linku se nahaja primer digitalne zgodbe za učence ali pa tudi pripomoček, ki ga učitelj uporabi pri obravnavi učne snovi.